辛 교육 트렌드, 문학 체험학습이 뜨고 있다?!

초등학교 6년, 중학교 3년, 고등학교 3년. ‘개근상’이 그 어떤 우수상보다 중요하게 여겨지던 시대는 이제 끝났다. ‘가정체험학습’이라는 명목 하에 합법적인 결석이 가능해졌으니 말이다. 가정에서나 학교에서 체험학습이 주목받는 데는, 지식기반 사회에 적응하기 위해서는 수많은 정보를 활용하여 새로운 지식을 재생산해 내는 능력이 필요하기 때문이다. 즉, 창의성을 기를 수 있는 교육 방식으로의 전환이 필요한 것이다. 활동의 주체가 되어 직접 경험하고 온몸으로 체득하며 학습하는 체험학습이야말로 창의력과 탐구력 향상을 위해 꼭 필요한 활동이다.
그렇다면, 문학의 경우에도 체험학습의 효과가 뛰어날까? 효과를 따지기 전에 문학 체험학습이 가능하기는 한 걸까? 결론부터 말하면, 그렇다! 문학은 우리가 늘 접하고 있어 그 존재감과 중요성을 느끼지 못할 뿐, 체험학습을 통해 문학을 접하는 방법은 오히려 쉽고 다양하다. 단순하게는 매일매일 간단히 끼적이는 메모부터 정통적으로는 창작까지, 한 줄이라도 직접 쓰고 읽고 느끼는 것 모두가 문학 체험학습이 될 수 있다.
이번에 마술연필이 엮고, 네버엔딩스토리에서 펴낸 『우리가 꼭 알아야 할 우리 옛시조』는 그러한 문학 체험학습을 하기에 안성맞춤이다. 기왕에 출간되어 있는 옛시조 책들의 교과서답고 시험 대비용인 딱딱하고 뻔한 해설과 달리 일상에서 겪을 법하고 쉽게 공감할 수 있는 일들을 예로 든, 재미있고 재기발랄한 해설을 곁들였기 때문이다. 책을 덮고 나서 ‘문학 체험학습, 나도 한번 도전해 볼까?’ 하는 자신감이 생긴다면, 이 책을 제대로 활용한 독자임이 분명하다.

우리의 것을 찾아서 -온고지신(溫故知新) 편

고전 문학이라고 하면 창작 당시의 역사적 배경까지 얽혀 있는 골치 아프고 고리타분한 문학으로 여겨지기 마련이다. 그래서 제일선에서 문학을 배우는 학생들이 가장 기피하는 장르이기도 하다. 특히 옛시조의 경우는 기피현상이 더욱 심하다.
옛시조는 형식이 정해져 있을뿐더러 형식에 따라 갈래가 나뉘어 있고, 고어로 표기된 낱말들은 읽기조차 어렵거나 오늘날 우리가 사용하는 낱말과 뜻이 전혀 달라, ‘암기’해야 할 것투성이기 때문이다. 이쯤 되면 옛시조는 문학이라기보다 ‘암기과목’이라고 하는 편이 맞는 듯하다. 이해를 돕기 위해 여러 가지 참고서와 옛시조 관련 책들을 찾아서 뒤져 보지만, 교과서와 크게 다르지 않다. 시험을 위한 문학, 시험을 위한 해설이 전부이기 때문이다.
하지만 초 · 중 · 고 《국어》 교과서와 고등학교 《문학》 교과서에 가장 많이 수록된, 우리가 꼭 알아야 하는 옛시조 65편을 가려 뽑은 『우리가 꼭 알아야 할 우리 옛시조』에는 옛시조를 처음 접하는 어린이들과 옛시조를 ‘시험을 위한 문학’으로 여기며 어려워하는 청소년들이 보다 쉽게 이해할 수 있도록, 그 속에 숨겨진 뜻과 시대적 배경을 알기 쉽게 풀어 설명했다. 또 고문헌에서도 쉽게 찾아 볼 수 없는 당시 백성의 생활상을 엿보는 재미가 녹아 있다.
네버엔딩스토리의 『우리가 꼭 알아야 할 우리 옛시조』를 통해 옛시조에 대한 견고한 벽을 허물고 마음을 열기 시작한 어린이와 청소년 독자들은 그 속에 녹아 있는 우리 조상의 삶과 희로애락을 통해 현재를 살아갈 힘과 지혜를 얻을 수 있을 것이다.

주요 내용

제7차 교육 과정부터 2009년 개정 교육 과정까지 초 · 중 · 고 《국어》와 고등학교 《문학》 교과서에 수록된 옛시조들 중에서 가장 많이 수록되었고, 우리가 꼭 알아야 할 옛시조 65편을 가려 뽑아 감칠맛 나는 해설을 곁들여 한 권으로 묶었다.