『수상한 전학생』은 흔한 소재를 구태의연한 교훈이나 날것 그대로의 지침을 직설적으로 주입하는 진부한 전개 방식 대신 다소 낯설지만 새로운 SF 형식으로 풀어냄으로써 작품에 신선함을 불어넣었다. ‘사람의 마음이 빛을 잃어, 사람의 마음을 대신 밝혀 줄 로봇이 나타나는 슬픈 세상이 올까 봐 덜컥 겁이 난다.’는 작가는 작품 속에 왕따 상황을 해결하기 위해 이름도 생소한 ‘왕따 방지 로봇’을 등장시키고 있다. 비록 ‘인간 아이들’이 하지 못하는 일을 ‘로봇 아이’가 돕고 있지만, 어른의 개입 없이 아이들 스스로 모든 일을 해내고 있다는 점은 이 작품이 SF동화로써의 역할을 충실히 해내도록 돕는다. 뿐만 아니라 작품 전반에 자연스럽게 숨어 있는 ‘깨알 같은’ 복선과 전혀 예상치 못한 반전까지 SF동화의 요소 중 어느 것 하나 소홀하지 않았다는 점은 이 작품이 지닌 가장 큰 미덕이다. 덕분에 독자는 작품을 읽는 내내 한 순간도 긴장감을 놓을 수 없을 것이다.
『수상한 전학생』은 왕따 상황에서 해결 방안을 모색해 나가는 왕따 이후의 과정, 즉 화해의 과정을 그리는 데 초점을 맞추고 있다. 특히 ‘왕따 당하는 아이(피해자)’와 ‘왕따 시키는 아이(가해자)’의 중간 입장에 서 있는 주인공의 1인칭 서술 방식은 각각의 입장에서 한 발 뒤로 물러나 객관적인 시각으로 문제를 바라볼 수 있게 해 준다. 즉, 방관자의 입장까지 드러냄으로써 아이들이 각자 처한 입장에서 서로의 관계를 스스로 회복할 수 있도록 도와주는 것이다.
